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第53章 来访者（第3页）

“季椽？！”

“怎么，他不方便吗？”

“呃……他正在上课……”

张继明抬腕看看手表，道：“没关系，我们可以等他下课。”

“不不不，不用不用。”校长赶紧摆手：“我这就让人去叫他，三位同志请到我办公室稍等。”

张继明道：“我们不急，可以先等他上完课。”

“没事没事，几位同志请，请。”

将几位大学来的同志请到校长办公室，何校长立即吩咐一位老师去叫季椽来，又返回来给他们倒水。

“各位是大学老师，不知找季椽有什么事呢？”

这事没什么好隐瞒的，张继明从公文包里拿出一本杂志，翻开第一页。

“这篇文章作者标注的是红星中学科学学习小组，就是你们学校吧？”

原来是为那篇文章来的，何校长乐呵呵点头：“没错，这是我们学校学生组成的。”

张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”

何校长点头：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”

他还不忘夸一下学校。

张继明点头，确认没错。

这篇论文一看就出自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术含量之高且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。

这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。

“请问季椽同志现在上什么课？”

“啊？”何校长赶紧去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”

“历史？！”张继明瞪大眼：“季椽上历史课？！”

“是啊。”

课程表上写着呢！

砰的一声，张继明双手撑在桌上，身子前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”

何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”

“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或物理课！”

何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和物理课也上啊！”

“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”