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第88章（第2页）

有了吃螃蟹的人，之后几乎是抢着吃的人‐‐

&ldo;中南政法！&rdo;

&ldo;我想考浙江大学！&rdo;

&ldo;厦大！&rdo;

&ldo;我要去北京，我要进对外经贸！&rdo;

……

一时间，教室里的呐喊声此起彼伏。

和乐听到麻芯喊了一声&ldo;武汉大学&rdo;。

她发现要在这样的氛围中做到冷静，非常困难‐‐她也想喊，甚至想跟台风天那晚一样，肆意地喊叫出来。

老师要的，恐怕正是这种让人无法拒绝的氛围。

光是写下来不够，呐喊既是一种抒发和宣告，在宣之于口后，也是别人监督自己的依据。

而把自己的梦和别人共享，足以形成一条情感纽带，所有人劲往一处使，感染力是成倍增加的；至少不至于出现&ldo;我要考清北&rdo;、&ldo;你做梦&rdo;的对话，毕竟你有梦，我也有梦。

和乐不禁感叹，老师是真的厉害。

可她还是忍住了。

直到教室重新陷入寂静，等了小半会，立在台上的班主任笑道：&ldo;数了下，一共三十三道声音，还有九个人没喊。马上就要下自习，剩下的人还可以试一试，趁着铃声说出来。&rdo;

巧的是，班主任的话音刚落，下课铃声便响了，在教室里轰然炸开，隔壁二班传来喧声，渐渐地，整座校园一片喧嚷。

和乐不知道别人有没有叫，她叫了，或许也称不上叫‐‐

望着讲台方向，心如明镜，她按住地理书，低语：&ldo;我要考清华大学。&rdo;

作者有话要说：

都来做梦鸭～

第52章距离感

如果说七月中上旬在感官上衔接的依然是高二，八月中下旬衔接的便是高三，加上班主任刚打的鸡血发挥功效，和乐感觉到班级气氛变得紧凑且紧张。

一个明显的现象是，现在六点二十到教室已经算不上早；每回进教室，她都能看到十来个人坐在位置上，你背你的，我写我的。至于班主任，每回她到，他都已经在了，万年不变在看报纸，根据他翻阅完的报纸厚度，应该也把时间提了早。

和乐是不能缺觉的体质，每晚必须睡够八小时，否则第二天多少会精神不济，所以并未强迫自己调整时间。而且晚点到，不必独自面对班主任，她进入状态反而更快。