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第九十章 银河系四大旋臂(第2页)

“所以只要是是辐射波的存在,不管太阳发不发热。”

“我们地球都能够是感受到热。”

“辐射波是什么呢?”

“就是一种电子波,本质上和我们看到的光是一种东西。”

“分为肉眼看的见和看不见的。”

小学生们似懂非懂的样子。

“看不见的光吗?”

“可是我们能够看到太阳的光啊。”

“笨蛋,别人不都说了有看得见和看不见的吗?”

这是让小学生有了一更加直观的认识。

越来地球上的热不是通过热传导的方式直接来到地球上的。

是通过辐射波的方式。

“密度越高的地方,能量就越高越热。”

“密度低的地方,能量就越低越冷。”

“在地表上,空气密度是比高上的空气密度高。”

“所以会有高原反应一说,因为高山上空气稀薄,氧气浓度就低。”

“现在你们知道为什么高上的温度会比地面低了吧。”

叶真的是用最为浅显易懂的话来让他们知道。

这里面的道理。

虽然这是属于初中地理方面的知识,不过对小学生来说是非常足够了。

对于这些小学生来说,这已经是足够的震撼了。

没想到朝夕能够看到的太阳,竟然还蕴含了那么多的秘密。

一些老师和校长都是欣赏的看着叶真。

“果然是有点东西的。”

“也是一块做老师的老料子啊。”

“能够将知识掰开给学生听,又能够引起学生的思考和兴趣。”

“如果是做老师的话,前途无量啊。”

他们身为老师,当然是能够知道叶真的这种能力是有多么的宝贵。

有很多人是学习非常厉害,知识的获取也是非常的多。

不过你要他教给你,或者是再讲出来他自己的感悟。

很多时候他就自己都说不出来。

他只是自己懂而已,教会别人又是另外一回事了。

叶真却是完全不一样,能够是让别人也能够很容易的就获取到知识。

这就是科普的魅力所在了,几乎是没有门槛。

就连小学生都能够听的懂。

“我们知道了太阳和地球了。”

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