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第51章(第1页)

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她唱完,班里爆发出热烈的掌声,随着掌声,这节课也结束了。

课间,高嘉璈毫不吝啬地夸赞了女孩,问:“你叫什么名字?”

女孩抬起头,浅笑着说:“陶莺。”

高嘉璈说:“很配你。”

下节课是刘山的语文,刘山抱着书和高嘉璈擦肩而过,连寒暄都没有,一进班里,原本乌泱乱叫的声音也低了几分。

高嘉璈看着他周身都是上班的怨气,耸了耸肩,脚步一转,像教导主任一样顺着几个教室外的走廊踱步。

楼下的小操场上,白子慎正带着二年级的孩子上体育课;旁边五年级的教室里,是梅盛在上数学。

高嘉璈停下脚步,靠着墙,从窗户朝里面看去。

梅盛讲课很认真,他做什么事都很认真,今早干完农活,专门回去换了一套衬衫西裤,穿戴正式地来上课。

下午的阳光从阳光打到讲台上,把梅盛白衬衫下的肌肉勾勒得若隐若现,他手臂上沾了粉笔灰,却不觉得脏乱,反倒显得更像个老师。

看见窗外的高嘉璈,梅盛朝他微微点了点头,继续讲课。

但等听懂他讲什么时,高嘉璈惊呆了。

“函数就像一台自动贩卖机,你按某个按钮,输入x,机器会给你对应的饮料,也就是输出y。比如函数f(x)=2x:输入3,输出6;输入5,输出10。

那么反函数,就是“反过来”的函数,把这台机器倒过来用:你拿着饮料,输入y,反函数告诉你当初按的是哪个按钮,也就是输出原来的x。

比如f(x)=2x的反函数是f(y)=y2:那么输入6,反函数输出3;输入10,反函数输出5。

那么假设我们把反函数记作f(y),反函数就是撤销原函数的操作,让y变回x。并且原函数必须是一一对应的,这个函数才可以存在,比如f(x)=x没有反函数,因为4可以来自2或-2,无法唯一确定。

总之,反函数就是原函数的逆向操作,把输出变回输入。就像“撤销”键,或者解密密码的过程。大家懂了吗?”

台下学生目瞪口呆地看着这满满一黑板x和y,他们没睡着不是因为梅盛讲得引人入胜,而是因为从没见过这些概念。

高嘉璈眯起眼看了看他这一黑板要解决的数学题,居然只是:

商品打8折后价格是80元,原价是多少?

“那么我们再回到这个题,”梅盛敲了敲黑板,拿起粉笔,“我们先列出原函数,折后价y=0。8x,设x是原价。那么反函数求原价就应该是x=y0。8。代入y=80,得x=800。8=100元。”

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