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第一篇 相聚是缘（第2页）

们没有赶上最后一趟末班车一一计划内统招。这就预示着毕业后，他们必须要自谋出路，自谋职

业。所以，他们只能是有幸考上中专，而没有幸“逍遥”中专。这四年，对于他们每个人来说，

同样是不会轻松的。生活，就是这样的，越过了一个坎，还会有一个新的坎在等着你！何去何从，

都得你亲自去尝试，去体验，去选择！

担任班主任的是一位年轻但是已有五年教龄的肖若松老师。在这之前，他已经带过一届四年

制的学生了，教学经验他还是有的，而且他既年轻，又在考研究生，学校真的是蛮重视他的。所

以，这次选他当班主任可是别有用心的，因为学校打算树这个班为一个典型班，所以选择肖老师目的是要让他带出自己的特色来；另一方面，学校领导这样的用心良苦，也是对肖老师本人委以重任。尽管他连年被评为“优秀”的出色人物，可是能否带出“特色班级”也不是一锤子可以定

音的事。这样的事情，在完全陌生的情况下，谁也不敢保证什么，也无法大吹特吹地来保证什么．否则，就有点儿铤而走险，就有点儿自欺欺人的味道了！

在开学的前几天里，这位肖老师和同学们见面的机会并不多，当然也没有向大家提出什么苛

刻的要求和过高的期望。他只是简明扼要地把学校的“指示精神”传达给了大家。他并不是一个

严肃的人，说起话来还是挺亲切的，他说：“咱们班是今年学校要树的示范班，我希望能通过我们

大家的努力，不要让学校失望！我初步看了大家的个人档案，我想我们是可以做好的……”肖老

师多余的话没有再说。倒不是因为他不爱说话，而是因为他真心实意地要给大家留一个思考的空

间，这大概要比“灌注式”的说教、罗列、乃至命令更加有用，更加奏效！

肖老师的和颜悦色，从一开始起，就给大家留下了不可磨灭的印象。他总是显得那么和蔼，

那么谦逊，似乎又有点儿含蓄，有点儿腼腆。这么说．或许不够恰当，但是就是有那么一种情愫，

一种让所有的人一看就知道，但是又难以形容的那么一种男人少有的美。矜持？羞涩？秀气？当然，这样来形容一个小有名望的老师，或许是不应该，不恰当的，但是确实是有的，就象有的人所说的那样：“肖老师是一个脱胎于阳刚之美但又不乏阴柔之气的‘侠骨柔肠’式的英俊人物。”

至于他算不算得上是“英雄”，这个结论现在“定义”未免有点儿为时过早了！除此之外，肖老还有一个最大的优点就是平易近人，他哪怕是在课下，只要是碰到了同学，他就会主动地先和

同学们打招呼。至少也会冲着同学亲切地笑一笑，但从来不会象有的老师那样“逃避”和同学们

见面．可能，正是出于这样的原因，同学们对他尤其尊重，敬仰。所以，他留给大家的印象特别

地出色，对于他的评价自然也不会拙劣的！看来，不管是什么样的成功都是不会白白得到的，都

需要辛勤地付出。生活，就是这样，从来就不会简单，从来就不会轻而易举地成功！

能够遇到这样的老师，同学们不免庆幸。他们说：“也算是我们的运气不错，遇到这样一位

善解人意的‘恩师’；他不象有的老师那样威严，也不象有的老师那样清高，这对我们真的是一

特大喜讯，否则我们的四年可就难以想象该如何渡过了！”是啊，有人单凭初步印象不错就已经

定论为“恩师”，这一评价可是举足轻重啊！这还真是要靠人的运气，而决不是挖空心思幻想出

来的，看来过渡地处心积虑有时也未必就是好事！顺其自然倒是有点儿神奇的色彩！

一周的军训结束了，从下周起就要步入正轨的教学阶段。所以，今晚的自习课就临时改为了

班会课。肖老师在自习时间过了差不多一刻钟后才来到教室．在往教学楼来的时候，肖老师的脚

步放得很轻，很慢，很稳，他好象是故意要先来个暗地侦察似的。他或许是对同学们不放心，要

摸摸底；也或许是对同学们放心，只不过是想和自己打个赌。肖老师的这种“领导式的探查”是

无可非议的！他所肩负的“特色使命”要求他必须要对班级情况了如指掌，这样实施各种方案时

才能够得心应手！不过．肖老师还是有点儿多虑了，他们班的这一段楼道里听不到丝毫的喧哗声，

十分地寂静！这自然让肖老师感到很欣慰。他来到教室门前，稍稍地顿了一下，然后才轻轻地推

门进去。进屋后，他一边很小心地把门轻轻地关上，好象是怕影响大家学习似的；一边很利索地

环顾了整个教室，好象是又一次侦察似的。紧接着很从容地向讲台走去，开始了他和同学们正面